中青在线兰州11月23日电（中国青年报·中青在线记者 马富春）初冬的陇中大山，已是寒气袭人。可在甘肃省会宁县丁家沟中心小学，教室里却暖意融融。这学期初，这所乡村学校搬进了新建的校园，宽敞明亮的教室里通了暖气，孩子们再也不为过冬发愁。

　　在这个新建成的学校里，有一间名为“梦想课堂”的教室，教室里6个人分为一组，每人配置了一台平板电脑。二年级小学生郭欣瑜最爱在这里上课，因为在“梦想课堂”，她能“看视频、听音乐，找到自己想看的东西”。

　　“老师去过首都北京，同学们去过那个城市？那给你留下影响最深的是什么……”这一天，“梦想课堂”的话题是“你去过哪个城市，这个城市给你留下了什么影响？”老师分享了自己的经历后，让同学们介绍自己去大城市的见闻。

　　“我去过南京，哪里有长江大桥，还有中山陵……”郭欣瑜自告奋勇站起来，向老师和同学介绍了随爸妈去南京游玩的经历；同时，她还打开平板电脑，搜索到南京的相关知识，给同学们作介绍。

　　课堂上，同学们踊跃发言，争着讲述自己去大城市的所见所闻。而从发言看，大部分同学只能讲讲到过哪个景点、看到了什么，对具体情况并不是很清楚。在老师的带领下，孩子们打开桌上的平板电脑，通过搜索，欣赏不同城市的风景，同时，也了解了城市的历史文化。

　　“虽然我没去过北京，但在电脑上，我搜索到了北京的材料，看到了很多图片，现在已经了解了很多。”在这一堂“梦想课堂”中，郭欣瑜不但深入了解了自己去过的南京的名胜古迹，还对没去过的北京有了更多认识，她梦想着早日去看北京天安门、逛颐和园……

　　“梦想课堂”是会宁县农村学校专门建设的一个开放式教学平台。在这个教学平台上，每个学生都有一台平板电脑，电脑里有相关课程的各种资料。“梦想课堂”的内容全为开放式话题，每个同学都可以分享自己的经历和感受，同时，老师教授学生掌握在网上自己搜索知识的方法，通过自己挖掘，进一步扩展知识。

　　“方法比知识更重要，在‘梦想课堂’，通过开放式的话题，激发学生去探究，进而教会探寻知识的方法。”在会宁县教育局党委书记汪自仁看来，“梦想课堂”符合新课改的要求，运用现代互联网技术，培育学生探究知识的能力，“的确给农村孩子打开了一扇窗”。

　　汪自仁介绍说，在会宁全县，已经有69所小学建设了“梦想课堂”，在农村，中心小学以上的所有学校也都实现了全覆盖。每个“梦想课堂”建设需要15万元，其中10万由上海的一家基金会赞助，县财政配套5万元。

　　不只在会宁，随着数字化教学资源的普及，甘肃民族地区孩子们的学习生活也发生了变化。在河西走廊东口的天祝藏族自治县，偏远的教学点上，孩子们都能使用数字教学平台，课堂内容变得丰富多彩。

　　抓喜秀龙乡代乾教学点远离天祝县城。从天祝县民族师范学校毕业后，张拉毛东智就来到这个教学点执教。从1988年入职，一干就是20多年。

　　一直以来，教学点上老师